El pasaporte en la Web

Cuando pensamos en navegar en la Web, creemos que solamente es necesario un ordenador y una conexión a la Internet. Entretanto después de estarnos allí, hay una infinidad de sitios y sitios para visitar y también muchos que ofrecen funcionalidades y servicios gratis. El problema esta justamente ahí, cada vez que estas en un sitio y quiere utilizar sus servicios, necesita hacer una nueva cuenta y son sucesivas cuentas para diferentes servicios en la Web. Deberíamos tener entonces una posibilidad de acceder a todos estos sitios con una única identidad de usuario, para tenernos más facilidad en administrar tantas cuentas en Web.

El problema de los sitios hoy es que no hay interoperabilidad entre ellos, el que torna difícil aprovechar las claves de usuario de una determinada página en otra. Creo que esto será un longo camino para los desenvolvedores de sistemas y sitios, a fin que consigan convergir estos accesos de una única manera o forma.

Actualmente hay algunos sitios que ofrecen esta posibilidad de utilizar su identificación para acceder el otro sitio, un ejemplo es http://openid.net/ que es un sistema de identificación digital que posibilita su acceso a otros sitios que suportan el protocolo OpenID.

¿Y cómo funciona? Después que hace tu cuenta en un sitio especifico para esto como el MyOpenID o en Personal Identity Provider entonces tendrás tu identidad OpenID. Así toda vez que quieres acceder una nueva cuenta de un sitio que utiliza esta tecnología, deberás introducir tu identidad (ex: http://ejemplo.myopenid.com/ ) y confirmar en tuyo proveedor esta nueva cuenta.

Bien espero que esta identidad pueda ser nuestro pasaporte en la Web.

Hasta la próxima viaje.

La hoja en blanco - Esteban Pinotti

Con una molesta virginidad desafiante, la hoja en blanco espera. Es a un tiempo desafío, ansiedad, condena y posibilidad. Espera y acecha simultáneamente. Es potencia de ser arte, pero no se anima. Puede convertirse en el sueño compartido de un poeta, que desafía la capacidad de transmitirse, de desnudar su centro, su médula a través de la destreza de empuñar la espada de las letras. Es una sola, permanente y universal. La misma hoja en blanco se fue transformando a través de los tiempos. Toda creación tuvo su momento de origen, su estado larval, su estado inmaculado. Cada una de las geniales sinfonías de Beethoven, los profundos conciertos de Brahms, las partitas de Bach, los increíbles lienzos de Leonardo, las mágicas pinturas de Miguel Angel, el fausto de Goethe, cada endecasílabo que prolijamente urdió Borges, cada uno de los cuentos de Cortázar, las novelas de García Márquez, las ideas de Nietzsche, todas estas maravillas, compartieron en su génesis la misma esencia. Todas fueron lo mismo: una simple hoja en blanco. Sin importar el nivel de genialidad, inspiración o destreza, toda frase, toda poesía, todo cuento, toda novela tuvo su primera palabra, la primera letra que tras un acto de valor, manchó el lienzo. Cuando la hoja cae en las manos de un artista indefectiblemente debe renunciar a su propia naturaleza para convertirse en una obra de arte. Su destino es incierto. Su metamorfosis es tan inevitable como esencial para entender que es esa su verdadera razón de ser. Transformarse. Este mismo borrador, hace instantes fue también una hoja en blanco, que ahora sueño con que en su metamorfosis sepa convertirse en una antorcha cuya llama anime a algún distraído lector a lanzarse al desafiante juego de la escritura. Creo que todo asiduo lector sueña en el fondo de su corazón poder transmitir una idea, una emoción, un sentimiento, de manera tal que otro ser humano la capte tan vividamente como el la está vivenciando. Esta es mi invitación y el desafío ya está planteado. Estoy convocando al escritor que puede estar allí, escondido detrás de esa pasiva actitud de lector, para que se anime de una vez a empuñar su pluma y comience, como todos lo han hecho alguna vez, a dar un primer paso hacia el abismo de crear algo propio de la nada. Toda hoja en blanco puede transformarse en una obra (buena o mala), pero detrás de ese acto hay un hecho mucho más trascendente, que es la profunda transformación ontológica, de "ser lector" en "ser escritor".

Esteban Pinotti.

Tomado de: http://estebanpinotti.blogia.com/2006/071337-la-hoja-en-blanco-esteban-pinotti-.php

¿Cómo escribir un tesis de doctorado?

Escribir tesis de doctorado es una tarea larga y dificil, asi que existen muchos munuales para ayudar a la gente. No obtanste, leerlos es igual de larga y dificil. Necesitamos una guía más concisa que da consejos simples y prácticos.

Aqui la tenemos.

http://www.phys.unsw.edu.au/~jw/Como.html

La guía fue escirta por Joe Wolfe, un porfesor de la universidad de Nueva Gales del Sur de Australia, y fue traducida por José Luis Pariente, un profesor de Mexico. Esta guía proporciona algunos consejos para los problemas de inicio, organización, y división de una tarea grande en piezas menos formidables y cómo trabajar en esos pedazos. También explica el modo práctico de sobrevivir a la prueba. Incluye una estructura sugerida y una guía de lo que debe entrar en cada sección.

La mochila del 2008

Comienza el año escolar en el hemisferio norte. Para mi es el tercer año que llevo a mi hijo el colegio y la experiencia es bastante agradable. Realmente no recuerdo mi primer día de colegio, no recuerdo si fue traumante, si estaba nublado o si mi primer encuentro con los espacios pedagógicos me hicieron cambiar la forma de ser niño. En fin, que no puedo establecer ciertas comparaciones pero me voy arriesga.
Han pasado más de 2 décadas, estoy más que claro que no existían las mochilas con ruedas. No recuerdo el tener que cargar con un peso excesivo en mi espalda. De tener que guardar libros o cuadernos en mi mochila. Y es que actualmente en España, los chicos deben cargar con más de 10Kg de peso en sus espaldas. Las razones pueden llegar a ser académicas (necesario para el estudio y la memorización de los contenidos, con técnicas como el subrayado, los esquemas o los resúmenes) o quizá obedezca a razones de mercado. Lo cierto es que existiendo medios alternativos a los textos escolares, el daño físico a la espalda de los niños podría justificarse con el viejo y conocido refrán de la letra con sangre entra.
Pero como para todo hay solución, lo mejor que los chicos pueden hacer es cortar los libros y llevar sólo la parte del libro que les corresponde. Pero como existirá gente que se niegue a descuartizar un libro, se les recomienda comprar mochilas con ruedas.
Y bien, cuál es la solución al problema. Yo creo que un remedio bastante sano es combinar formatos. Porque el fin y al cabo el libro es un apoyo para el docente y si este no renueva sus didácticas (por decir lo menos) estaremos navegando en la pedagogía hightech desde nuestros barquitos de papel.
Para finalizar quería poner un video de cómo sirven los libros y el link de otro similar sobre cómo el docente no debe actuar.

Pensando en grande...

Me llegó un correo con el llamado a propuesta de proyectos de la Latin American and Caribbean Collaborative ICT Research Federation (algo así como Federación de Investigación Colaborativa en TIC para Latinoamérica y el Caribe). La dirección es http://www.laccir.org (la página no tiene versión en español :( )Esta Federación surge como iniciativa de Microsoft Research para promover el uso de entornos virtuales para la colaboración entre Universidades Latinoaméricanas y del Caribe.

Esta federación financia proyectos de investigación que involucren las TIC en diferentes áreas disciplinares, entre ellas Educación, con aportes que van de $300.000 a los $35.000.

Entre los requisitos que piden está que se cuente con la participación de al menos dos (2) universidades latinoamericanas, donde una de ellas debe estar federada. Las universidades federadas hasta ahora son:

• Pontificia Universidad Católica de Chile
• Universidad de Chile
• Universidad de la República, Uruguay
• Tecnológico de Monterrey, México
• Instituto Politécnico Nacional, México
• Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Brasil
• Universidad de Buenos Aires, Argentina
• Universidad de Costa Rica

El plazo para someter los proyectos finaliza el 23 de Septiembre de 2008, si bien no nos da tiempo de participar este año, porque necesitaríamos avales de nuestras universidades, podemos comenzar a pensar en participar en una próxima convocatoria.

Ánimo!!

Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (REDALYC)

Bajo el eslogan de "La ciencia que no se ve, no existe" la Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (REDALYC) tiene presencia en internet en un proyecto impulsado por la Universidad Autónoma de Estado de México (UAEM), con el objetivo de contribuir a la difusión de la actividad científica editorial que se produce en y sobre Iberoamérica.

Este portal web que permite que todas aquellas revistas científicas integradas a su acervo incrementen eficazmente tanto su visibilidad como interactividad, y gracias a ello logren mayor impacto en los medio académicos bajo los parámetros de libre acceso a los contenidos.

Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal

http://redalyc.uaemex.mx/

Revista Escuela Abierta.

En búsqueda de esas revistas que no estan entre las de más alto impacto (raiting algo mafioso), pero que de alguna manera son aquellas que se rigen por lógicas distintas e ideas que pueden ser grandes aportes en nuestros trabajos de investigación esta:

Una Escuela Abierta
Revista de Invetigación Educativa
de la Fundación San Pablo Andalucia

Periodicidad anual.

http://www.ceuandalucia.com/escuelaabierta/index.htm

Una revista que aborda a la escuela y sus implicaciones como son la didáctica, las TIC, los ámbitos universitarios, la evaluación, las experiencias en el aula, problemas de aprendizaje y más.

Alguno de los textos que llama mi atención (tal vez por mi línea de investigación) es el número 8 que aborda al Profesor como persona significativa de Ewa Domagala. que recupera por medio de una investigación la presencia del profesor como elemento significativo (significant other)como aquel que ejerce influencia sobre la experiencia en la escuela en general, y en específico en el desarrollo social e intelectual de los alumnos.

Catálogo de Documentación en Ciencias de la Comunicación, cc-doc

Catálogo de Documentación en Ciencias de la Comunicación, cc-doc, ofrece acceso sistematizado a las referencias -y en muchos casos a los documentos completos como tesis, artículos y ensayos- de la investigación académica sobre la comunicación en México. Para la confección y difusión pública de la base de datos, el ITESO contó con el apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT).

Busqueda de documentos en:

http://ccdoc.iteso.mx//bsimple.aspx

Google Chrome

En la carrera por el mercado de los navegadores, Google anuncia su proyecto en esta área: su navegador de código abierto llamado Google Chrome. La dirección de la página principal de este proyecto, http://www.google.com/chrome aun no está disponible, pero se puede ver algo de información en el blog oficial de Google.

Este navegador tendrá como características:

• Es open source, por lo que los programadores podrán construir sus propias aplicaciones pera incorporarlas a Google Chrome.
• Incluye una nueva máquina virtual de JavaScript, la V8, un poco más rápida que las versiones anteriores.
• Utiliza pestañas, pero a diferencia de Mozilla y Explorer, estarán situadas arriba de la ventana y no bajo la barra de direcciones.
• Barra de direcciones con opciones de auto-completado, llamada Omnibox, que ofrecerá sugerencias de búsqueda en función de las páginas que el usuario frecuenta y de aquellas que no visita pero son muy populares.
• Página principal con características de "marcado rápido", con screenshot de las 9 páginas que más has visitado, así como tus búsquedas más recientes y los marcadores
• Incorpora un modo de privacidad, que permite crear una ventana "incognita" donde nada de lo que se realice en ella queda registrado en la computadora.

Promete ser un proyecto interesante, dando a los usuarios otra opción de navegador, donde pasamos buena parte del tiempo que estamos frente a la computadora, y con las referencias de Google, no dudo que tengan éxito. Esperemos la versión Beta que prometen para hoy.

Fuentes:
http://blogoscoped.com/archive/2008-09-01-n47.html
http://googleblog.blogspot.com/2008/09/fresh-take-on-browser.html

Ver también el comic de Google Chrome http://blogoscoped.com/google-chrome/

Animoto 1.0

De manera informal les había comentado sobre Animoto, la herramienta para hacer videos que simplifica la tarea de animar tu video, pues basado en el concepto de cinematic artificial intelligence las imágenes adquieren dinamismo al compás de la música que le pongas a tu video.
Ahora los chicos de Animoto celebran su primer aniversario y nos presentan su versión 1.0; "we're announcing that we're finally coming out of Beta!".
La versión 1.0, como no, permite ver tus video en el iPhone, subirlos a youtube y agrega visiones panorámicas de las fotos. Para muestra...un botón y luego el remix

Desproteger archivos PDF

Algunos documentos PDF impiden que el usuario pueda "copiar y pegar" o imprimir su contenido. Esto a veces representa un problema cuando nos interesan solo algunas partes del artículo o simplemente imprimirlo.

En la línea de la filosofía Web 2, se cuenta con el sitio Ensode.net del Ingeniero en Software David Heffelfinger que permite de manera gratuita cargar un archivo PDF, una vez cargado aparecerá desbloqueado.

Free PDF Unlock Online Utility (Beta)

http://www.ensode.net/pdf-crack.jsf